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- 品號：3237053
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| 保固期 | 7天保固期僅限商品瑕疵換貨 |
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旺報【（簡立欣）】
過去兩岸大學尤其是技職校院很流行合辦「3+1」學制，也就是陸校學生在學4年中，有1年可以來台灣姊妹校讀書，學費交給台校，對台校財源是重要挹注；但近1年來陸校紛紛要求變成「4+0」，也就是陸校學生不來台了，但台校要把台師「借」去大陸教書。
少子化壓力下，陸生來台成了各校兵家必爭之地，又分學位生和交換生，但其實這2類陸生都算是「散客」。龍華科技大學校長葛自祥受訪表示，集體來台的「陸生專班」才是不少學校的重要生源。
不再補助學生出國
「由於台灣技職教育受到大陸肯定，現在有很多台灣技職校院和大陸專科學校有3+1方案，也就是大陸學生在大陸3年、台灣1年，陸校可承認台校學分。」葛自祥說，3+1通常是大陸省政府給資源和補助，已經做了2、3年，陸生專班那1年學費是繳給台校，一個班通常50人。
不過，過去1年來，大陸開始改變想法，不想再送學生出去，而想引進高等人才進來，長期目標是把學生留在國內；許多省政府開始不補助學生出國，改由陸校負責找財源，因此有很多陸校希望3+1改成4+0，也就是專班不來台，但台師去大陸，這樣對陸校來說更省錢。
收不到陸生的學費
「但對台灣學校來說，我們有甚麼好處？不划算啊。」葛自祥說，4+0等於大陸多花一點錢，把台校的1位老師「買」過去1年；台校收不到陸生的學費，老師的研究和輔導都做不下去，長久下來學校會被掏空，「我們絕不會這麼對老師。」
但他也坦承，有些學校招生情況不佳，老師過剩，又沒錢資遣，「這也不失為一種解決辦法。」他強調這是各校都很不樂見的情況。
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